學系亮點
DEPARTMENT HIGHLIGHTS

文化研究 X 科技整合 X 永續關懷
CULTURAL RESEARCH X INTERDISCIPLINARY X SUSTAINABILITY

   

    本學位學程未來的研究方向，將配合本校「全人教育」之理念，在「物我共生」的目標下，結合本校整體學術資源，以整合科學、管理、人文與藝術的理念為原則，朝「人文與科技融合」的特色發展重點研究，與國內各校之設計相關博士班有所區隔，藉以突顯本學程的特色。

  As for future research directions, the Ph.D. Program in Design plans to integrate the academic resources on campus as well as the concepts of science, management, culture, and art, moving towards the direction of blending culture and science in research. We aim to differentiate ourselves and stand out from other Ph.D. programs in design across Taiwan.

(一) 國際化的教育觀點 (International views of education)

  1. 國際級大師講座 (Lectures by international specialists)

  2. 國際化學術交流 (International academic exchange)

(二) 永續化的設計思維 (Sustainable design thinking)

  1. 永續環境營造 (Creating a sustainable environment)

  2. 文化資產保存 (Preservation of cultural heritage)

  3. 綠色設計應用 (Application of green design)

(三) 學程化的核心專業課程 (Core professional courses)

  1. 研究方法 (Research Method) 課綱(syllabus)

  2. 文獻評析 (Literature Review) 課綱(syllabus)

  3. 資料收集與分析 (Data Collection and Analysis) 課綱(syllabus)

  4. 論文寫作 (Academic Writing) 課綱(syllabus)

  5. 獨立研究(一) (Independent Research I) 課綱(syllabus)

  6. 獨立研究(二) (Independent Research II) 課綱(syllabus)

(四) 學程化的專業選修課程 (Professional elective courses)

  1. 哲學史論類 (Discourse on History of Philosophy) 課綱(syllabus)

  2. 設計史論類 (Discourse of Culture & History) 課綱(syllabus)

  3. 文化史論類 (Critical review of design history & theories) 課綱(syllabus)

  4. 環境史論類 (Critical review of environmental issues) 課綱(syllabus)

  5. 本院建築學系、室內設計學系、地景建築學系及商業設計學系等研究所課程 (Graduate Courses from Department of Architecture、Interior Design、Landscape Architecture and Commercial Desgin, School of Design)

(五) 指標化的學習評量 (Learning evaluation)

  1. 專業「態度」表現（全人化涵養） (Professional attitude performance ‘holistic education’)

  2. 專業「認知」能力（全球化觀點） (Professional cognitive ability ‘global perspectives’)

  3. 專業「技能」能力（專業化能力） (Professional technical skills ‘professional abilities’)

  

  本學位學程未來的研究方向，將配合本校「全人教育」之理念，在「物我共生」的目標下，結合本校整體學術資源，以整合科學、管理、人文與藝術的理念為原則，朝「人文與科技融合」的特色發展重點研究，與國內各校之設計相關博士班有所區隔，藉以突顯本學程的特色。

  As for future research directions, the Ph.D. Program in Design plans to integrate the academic resources on campus as well as the concepts of science, management, culture, and art, moving towards the direction of blending culture and science in research. We aim to differentiate ourselves and stand out from other Ph.D. programs in design across Taiwan.

(一) 國際化的教育觀點 (International views of education)

  1. 國際級大師講座 (Lectures by international specialists)
  2. 國際化學術交流 (International academic exchange)

(二) 永續化的設計思維 (Sustainable design thinking)

  1. 永續環境營造 (Creating a sustainable environment)
  2. 文化資產保存 (Preservation of cultural heritage)
  3. 綠色設計應用 (Application of green design)

(三) 學程化的核心專業課程 (Core professional courses)

  1. 研究方法 (Research Method) 課綱(syllabus)
  2. 文獻評析 (Literature Review) 課綱(syllabus)
  3. 資料收集與分析 (Data Collection and Analysis) 課綱(syllabus)
  4. 論文寫作 (Academic Writing) 課綱(syllabus)
  5. 獨立研究(一) (Independent Research I) 課綱(syllabus)
  6. 獨立研究(二) (Independent Research II) 課綱(syllabus)

(四) 學程化的專業選修課程 (Professional elective courses)

  1. 哲學史論類 (Discourse on History of Philosophy) 課綱(syllabus)
  2. 設計史論類 (Discourse of Culture & History) 課綱(syllabus)
  3. 文化史論類 (Critical review of design history & theories) 課綱(syllabus)
  4. 環境史論類 (Critical review of environmental issues) 課綱(syllabus)
  5. 本院建築學系、室內設計學系、地景建築學系及商業設計學系等研究所課程 (Graduate Courses from Department of Architecture、Interior Design、Landscape Architecture and Commercial Desgin, School of Design)

(五) 指標化的學習評量 (Learning evaluation)

  1. 專業「態度」表現（全人化涵養） (Professional attitude performance (holistic education))
  2. 專業「認知」能力（全球化觀點） (Professional cognitive ability (global perspectives))
  3. 專業「技能」能力（專業化能力） (Professional technical skills (professional abilities))
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