【講座活動】部落田調裡的自己
日期：113年5月1 日（三）
時間：10：00~12：00
講師：陳文龍 業師
參與學生：原專班學生
地點：中原大學原住民專班辦公室
來自排灣族的文隆老師，一開場就來一段排灣族語的自我介紹，驚艷在座的每一位觀眾。
文隆老師出身於新聞背景，對於深入部落進行訪查很有心得，因此這次講座帶給每位學生部落田調的知識，也跟學生們分享許多親身深入部落進行訪問的經驗和心得。
老師分享到，台灣原住民一開始分為9族，是因為早期日據時代日本學者伊能加居所做出來的分類，但是我們到了近代也發現，原住民族已經來到了16族之多，這全是因為當初日本人對台灣的原住民不甚了解所致。老師後來也分享了，當我們要進行部落的查考，最重要的就是「進入」到當地居民裡面，被部落認同了，才能順利地進行研究。
首先，最重要的就是的選題，如何選擇一個具有價值性、時效性、重要性、真實性、有趣性的題目，除此之外，具高含金量的題目更能賺取人們的目光。其次，進入田野之前，也必須將考古文獻讀過一輪，雖說是考古經典文獻，但因為當時的政府以及寫文獻的學者對於原住民的不了解，以至於文獻的正確性不一，所以講師也特別呼籲，現在的原住民青年們，是該利用口傳資料來推翻古時文獻，透過部落耆老的語音資料來更新舊時所保留的文獻了。
文隆老師還特別提醒，進入田調之前，必須準備在事前準備「提問表」，讓受訪者有心理準備，不至於冒犯到對方，加上，進入田調的過程當中，遇到的都是部落的耆老，提供一點採訪費或伴手禮都是必須的。
在進行田野調查的時候，有些必備的工具是不可少的，像是錄音筆、攝影機、手機(充電器更是不可少)。最後老師還提醒，在部落進行研究的時候，先照顧好自己、安頓好自己是最重要的，不要讓自己忘了自己這次採訪的任務，也別因為盛情難卻喝了幾杯，因為喝到茫了之後就很難做事了。這次的分享真的都是老師真實經歷田調過後的精華，我們感謝老師這次的蒞臨，給原專班這樣豐沛的講座分享，讓學生的視野更加開闊。
