授課老師 | 魯瑪夫Lumaf 副教授
 本課學分數：必修/3學分
【課教學目標】

▪︎ 本課程之目標為學習人與自然互動的共生關係

1.學習布農人傳統建築文化等知識
2.體驗原民生活經驗，學習分析部落社區資源。
3.原生文化中居住、農作、狩獵採集和神聖空間等知識。
4.體驗如何在部落與耆老進行實際的文化操練。
5.認識台灣各族群的原生種植物、傳統織布工藝、傳統祭祀祭儀等文化。
6.以「與部落在地參與」、「學習合作」和「原民共生共享」參與式學習。

授課老師 | 魯瑪夫Lumaf 副教授
 本課學分數：必修/2學分
【課教學目標】

▪︎ 本課程教學目標為認識“文化生態學”相關理論及台灣原住民族的多元族群並能了解建築生態文化如何與環境和諧共生的知識，並訓練思考如何將傳統知識及智慧運用於生態建築文化。

1.瞭解何謂多元文化。
2.瞭解何謂文化生態學。
3.瞭解文化生態學理論與實踐。
4.瞭解原民文化之文化生態之應用實踐。
5.原住民族之的社會、文化、自然生態相互關係。
6.原住民族之建築家屋如何與社會、文化、經濟生態環境關係。

授課老師 | 魯瑪夫Lumaf 副教授
 本課學分數：必修/2學分
【課教學目標】

▪︎ 本課程教學目標為田野調查的理論與實地的實務課程並結合原民部落的實際田野經驗能有更深的調研對話。

1.認識田野倫理的基本知識。
2.認識田野調查的多學科的交叉應用。
3.學習田野調查實務與工具的應用。
4.熟練田野調查之方法與操作技術。
5.透過課程老師帶領實地田野調查啟發學生更深入原民傳統智慧。

授課老師 | 魯瑪夫Lumaf 副教授
 本課學分數：必修/2學分
【課教學目標】

▪︎ 本課程教學目標為認識台灣原住民族多元族群建築文化，及建築學基礎理論，透過實務課程前往原民部落實地田野，在田野訪查的經驗當中累積調研基礎，訓練思考如何將傳統知識及智慧運用於現代建築之中。

▲學系核心課程指標能力▲
1.讓同學瞭解到台灣原住民傳統家屋與聚落空間形式，以及原民的建築生態文化中如何與環境和諧共生。
2.原民傳統家屋是台灣建築文化中是最重要文化資產，亦為現在世界建築新設計中的重要吸取養分。

▲課程教學目標▲
1.先說明課程目的與分析論述之相關研究理論，建築家屋如何與社會、文化、經濟及生態環境有何關係。
2.以山地原住民族及平地原住民各族包括泰雅族、阿美族、布農族、賽夏族、邵族、鄒族、魯凱族、排灣族、卑南族、達悟族等族，各別論述傳統建築、材料、構造、聚落之空間形式以及與該族的社會、文化、自然生態等關係。
3.全課以各民族傳統建築與聚落為主，並與現代原民建築之變遷以及現代主流建築的現實之比較。