原專班雙月刊NO:06期

設計師日常—專訪邱士峰老師       採訪整理/魯瑪夫主任

    老屋翻新是現在非常夯的設計題材，因為新成屋價格起價本來就高，而各縣市屋齡30年以內的中古屋又迅速飆漲，因此許多人開始把目光投向屋齡30年以上的老屋，也或者是傾向把本身家裡居住的老屋拿來翻修繼續居住。邱士峰老師就是老屋翻新的箇中翹楚，他曾經為同學設計屋齡40年的老屋，「非常具有挑戰性，如何在創新之中還不能失去原本老屋的特質，或為了順應老屋的格局再加上新的東西，都要經過很多思考」他坦言。

    「通常在處理老屋翻新的案子會有很多需要注意的地方；這個案子也不例外，但是在這個案子除了基本的基礎設施之外的，也特別希望保留傳統，現代已經非常少見的元素。」邱老師滔滔不絕地說起他迄今最滿意的案例，而他的同學希望保留下來的部分包含了廚房裡傳統的爐灶。

    聽到爐灶，邱士峰老師內心一緊，這在現代房屋裡根本不會出現，而且與美感可說是沾不上邊的構造，該如何納入他心中為這間老屋規劃的整體藍圖，又不失和諧呢？「我們後來用小馬賽克作為點綴，賦予這裡一些現代感的材質和色彩，成功地融入了整體的現代感，他們看到這個爐灶，就好像看到了長輩的身影，以及長輩對這個家的貢獻流傳了下來給他們，非常有紀念意義。」後來此處成為這家人的生活中心及情感連結，他們在這裡吃喝滿足口腹、談笑安慰心靈，並緬懷往日長輩辛勞的身影，感恩生命中千萬的機緣。

    邱士峰老師也是中原大學室內設計系的校友，後來在英國倫敦大學金匠學院取得學士後文憑，他的專業不只有室內設計，碩士拿的是金匠學院影像傳播學位。想必邱老師對電影也頗有興趣？雖然不得而知，但是電影和室內設計同樣都牽涉到了構圖的層面。影像構圖影響著電影的成敗，畫面構圖對於從事室內設計的人來說更是關鍵，只不過電影構圖在動態的描述生活，而室內設計的構圖，則靜態的等待著生活走入它。

    唸了多年的設計，邱士峰老師對於理論的看法是理論並非全然無用，「理論課程從基礎設計到高年級的設計課都很重要，因為這是一種觀念的養成，培養邏輯思考的能力，不只應用在設計中，日常生活也都很有幫助。」此外，邱老師的靈感來源之一，竟然是可以「吃」的設計，他體悟到空間設計就像唸餐飲，也要學食材、烹調方面的理論。

    對食材的瞭解，讓廚師在面對不曾料理過的食材時，輕易地透過歸類，找出適合的料理方法；廚師對美食的追求，還包括了比例、相異食材結合的層次感等等。室內設計也是如此，當你面對各個不同的業主個性、需求，以及空間本身的特性時，透過理論就能夠找出適合的設計邏輯；對比例和層次感的要求則從盤中飧的微觀，放大到了巨型的居住空間。

    就學期間的實習為邱士峰老師奠下了靈活改變的能力，「我覺得實習不僅是學校知識的延伸，更是有機會身處工地現場的難得經驗。在實習的過程中，遇到了不同的案例，從中學到了如何因應不同需求，解決實際空間中的問題。」邱老師進一步表示，和專業人才的互動以及溝通，也需要磨練累積，比如如現場的師傅和廠商，他們可能很早就出社會工作，比剛畢業的大學生還要有社會經驗，因此溝通方面需要更有技巧，才能和工班完美配合。

    邱老師還認為，工地經驗以及施工圖能力應該在大學畢業前就要有充足準備，所以一定要找機會去實習，「你知道，一進入到室內設計業界，所有的創意以及想法都必須要透過圖學展現出來，施工單位按圖施工的時候，難免會因為現況又會產生出其他問題，這時候如何對解決問題就變得都非常重要，而現場應變能力就是需要工程經驗來累積的。」最後邱老師建議學弟妹們不要輕忽實習課程，也可利用寒暑假的時候到業界實習，勤於累積經驗，畢業後將會比較順利銜接到業界。