中原大學原住民專班推動回收再利用與環境保護，打造永續部落教室
中原大學原住民專班積極推動原住民族教育與文化傳承，並以實際行動支持環境保護和永續發展。近期專班師生結合設計與實作，進行了一項融合原住民圖騰元素與現代美學的建築設計專案。該專案不僅注重文化傳承，更致力於環境保護與回收再利用。
設計理念與永續發展
在設計中，學生們使用簡潔的線條和幾何形狀來突出原住民圖騰的特色，展示了傳統文化與現代美學的融合。更重要的是，專案利用了信實基地原本已廢棄的木料，進行回收再利用，以此展示對環境的尊重和保護。這一舉措不僅節約了資源，也避免了廢棄物對環境的負面影響，體現了設計的永續理念。
修繕信實基地
信實基地因荒廢至少兩年未使用，雜草叢生，蚊子非常多，蛇也頻繁出沒。該區斷水斷電，通往廁所的木橋腐爛，只要下雨，地面泥濘難行。專班師生在此次修繕過程中，結合原生實作及跨領域課程進行教學實踐，地面以再回收的3分石進行舖設。專班主任魯瑪夫表示，這次修繕工作不僅是理論知識的運用，更是做中學的實踐過程。
可持續材料的應用
除了回收利用廢棄木料，專案還在建築物的其他部分使用了可持續材料。這些材料的選擇展示了對環境的尊重，並強調了保護地球的重要性。通過這些實踐，學生們學習到了如何在設計中融入環保和永續發展的理念，為未來的設計工作樹立了良好的榜樣。
部落教室與社會責任
此次設計專案也建構了具有傳統智慧與社會責任的部落教室。這些教室不僅融合了原住民的文化元素，還結合了現代的環保理念，成為原住民族教育的重要平台。專案中開設的具原住民族教育及工藝文創教學課程，為學生提供了豐富的學習經驗，並強調了文化與環境保護的雙重重要性。
SGEs與永續議題的實踐
此次專案的成功實施，也體現了中原大學在永續發展議題上的堅持。學校通過SGEsc（可持續發展目標教育與社會責任）框架，推動原住民族文化的傳承與環境保護，為學生提供了全面的教育和實踐機會。未來，設計學院原專班將繼續在這一領域努力，推動更多結合文化、教育與環保的專案，為永續發展做出更大的貢獻。
專班主任魯瑪夫表示，112學期透過師生努力教學實踐課程展示了中原大學設計學院原住民專班在設計與實作中的創新與實踐，體現了對文化傳承與環境保護的雙重關注。未來原住民專班的教學實踐課程將會繼續落實，讓原專班的同學畢業後可以直接進入本領域的職場並回饋部落。設計學院原專班將繼續透過多樣化的課程和活動，為學生提供更多學習和成長的機會，並為原住民族文化的傳承和永續發展做出貢獻。
